Category: образование

Category was added automatically. Read all entries about "образование".

Удивительное рядом

Пришла ко мне сегодня новая ученица. 11 класс. Я, естественно, начинаю выяснять масштабы бедствия. И в очередной раз выражаю в осадок. Ну мало того, что она не помнит программу средней школы (ну вы ж понимаете, что Крестителем Руси мог быть никто иной как Иван Третий), так и программа 10 класса так же прошла мимо. Как соотносятся Вторая мировая и Великая Отечественная войны, я так и не поняла. Более того, Великая Отечественная закончилась в 1845 году. И это не очепятка....
Примерно та же ситуация с литературой и географией.
То, что передо мной будет очередной чистый лист, меня успели предупредить. Но это никак не снимает моего недоумения. Я никак не понимаю, дети что, в вакууме живут? Сферическом таком вакууме? Я видела бабушку ребёнком, бабушка что называется старой школы. И тем не менее. Дитё, как и многие её сверстницы, из школы не вынесет ничего.
Но и это ещё не всё. Я не понимаю, как дети ухитряются быть настолько вне информационного пространства взрослых? Ведь на "Бессмертные полки" люди бегают по доброй воле толпами. Более того, не к ночи будет помянуто "победобесие" лезет как Ленин в былые годы - из всех щелей. И что выходит, даже в хороших семьях родители с детьми не разговаривают от слова "совсем"?

Из разговоров с детями

Вот веду давеча экскурсию на Бункере. В основном люди были взрослые, и, что приятно — не старые. Но, вреди взрослых было два школяра. Расспрашиваю экскурсантов, что знают и помнят про Блокаду. А заодно и включаю угадайку в духе «А как вы думаете, за сколько времени был построен Бункер»? Девочка-школьница (думаю, ей лет 14) как самая раскованная заявила, что года три. Тогда лично к ней последовал вопрос «А сколько лет шла война»? — «5 лет» — последовал ответ с ходу. Эх. Из серии пииичалька. Не, она, конечно, только школьница. Причём, в том возрасте, когда Войну они ещё не проходили. Знать всего она близко не обязана. Никто не рождается с готовыми знаниями в голове, и учёба именно для этого и существует. И, более того, она в том возрасте, когда Войну ещё не проходят. Да и война, объективности ради, была при царе горохе. Но всё же, всё же, всё же. 

Радует то, жто менлкая не боится ошибаться. Огорчает то, что я не смогла мелких загнать исследовать запасной выход. А я из-за наличия основной взрослой группы не полезла им пример подавать. 

К истории одного сервиза.

Точнее, того, что от него осталось. Сейчас у меня есть в наличии только чайник и какая-то плошка типа сухарницы. Название сервиза «З00 лет воссоединения Украины с Россией». 

Collapse )

Сохранение памяти.

Сегодня интернет сообщил ещё одну плохую новость: не стало ещё одного из моих преподавателей, бывшего декана Исторического факультета СПбГУ, Игоря Яковлевича Фроянова. И в который раз сайт Университета обошёл эту новость молчанием. Как будто смерть бывшего декана их не касается. 

Злые языки говорят, что на современном историческом факультете безобразно относятся к собственным архивам. А если альма-матер профессиональных историков так относится к сохранению памяти о людях, то что уж ждать о всех остальных?!?

О городских памятниках, топонимике и образовании.

Недавно по работе мне нужно было съездить в одну скупку на Лермонтовском проспекте. Как известно, в конце проспекта, рядом с Обводным каналом находится здание бывшего Николаевского кавалерийского училища.  

Collapse )